viernes, 18 de marzo de 2011

Para saber la Noche

Desde hace quince días, por radio Sport de Casilda, 98.1 FM, se emite el micro Para Saber la Noche. En él charlamos de historia astronómica, literatura, pelis, damos datos duros y soñamos de día con nuestras observaciones nocturnas.

Amamos el cielo y la noche y por eso queremos saberla.

Como sabemos que en la maraña también hay gente como nosotros, contamos nuestro hacer.

Para Saber la Noche, junto al ya clásico Noticias de Galileo, dos micros astronómicos radiales en   FMs de Casilda.

Para Saber la Noche: Sábados sobre las 1030hs. Radio Sport de Casilda. FM 98.1

El Manual de la Justa


El presente manual sale publicado en pequeños capítulos, cada 7 días, en el periódico La Vidriera, de distribución regional.
Para que cualquier niño o joven disponga de la información necesaria para ganarse el telescopio Hokenn.
Proyecto Sagitario y la Astronomía en la mano de la gente.

El Manual de la Justa. 1º entrega, viernes 18 de marrzo de 2011

Texto de apoyo para responder el cuestionario de la 2º Justa Astronómica. De participación gratuita, sortea dos telescopios.

El planeta Tierra nos alberga. Sobre él vamos en este viaje que es la vida. Muchos de nosotros suspiramos con la belleza del cielo, con las figuras que forman sus estrellas. Este manual, dirigido a todo público, intenta atraerte hacia un hacer magnífico: saber la noche, espiar sus secretos, admirar las joyas que dios puso allí para nosotros.
            La 2º justa Astronómica está en marcha, puedes ganarte un telescopio, estos escritos te ayudarán a participar. ¡Adelante!
Temas: el Sistema Solar. Estrellas. Galaxia.
            El sol es nuestra estrella madre. Nacida hace unos 5.000 millones de años, este globo incandescente parece alzarse cada mañana, elevarse hasta alcanzar el punto más alto (el cenit) hacia el mediodía, y caer luego lentamente por la tarde, hasta dejar su lugar a otras miles de estrellas como ella.
            Todo sol, toda estrella se forma dentro de una nube de moléculas y polvo cósmico, llamadas nebulosas proto solares. Durante esa formación, una fracción de materia quedará fuera de la futura estrella, sin embargo ligada a ella por la fuerza de gravedad. Cuando el futuro sol se encienda, un cúmulo de objetos le estará orbitando, esto es, dando vueltas alrededor.

En el caso de nuestro Sistema Solar, se acepta que está compuesto por: 8 planetas, más de 160 satélites, tres planetas enanos, y otros cuerpos más pequeños: asteroides, meteoritos, cometas, polvo, objetos del cinturón de kuiper.
Los científicos se han puesto de acuerdo en distinguir un planeta de otros cuerpos según el siguiente criterio.
Un planeta es un cuerpo qué:
1 está en órbita alrededor del sol.
2 tiene masa suficiente para mantener el equilibrio hidrostático (forma esférica).
3 ha “limpiado la vecindad” alrededor de su órbita.

Nuestro sistema solar se halla ubicado en un brazo exterior de nuestra Galaxia, llamado el Brazo de Orión.
La Vía Láctea, nuestra galaxia, está compuesta por 200 mil millones de estrellas y tiene la forma de una espiral. Posee un centro o núcleo masivo, y los brazos que le envuelven. El sistema solar ocupa un lugar menor en el vecindario; estamos a unos 26.000 años luz del centro galáctico.
La galaxia, a su vez, forma un cúmulo de galaxias (unas 30) llamado Grupo local.

La presente entrega te aporta datos para contestar el cuestionario y poder participar del sorteo de un telescopio astronómico. En próximas salidas encontrarás más datos. Siempre puedes consultar gratuitamente a Sergio Galarza, didáctica astronómica. Candela Celeste, 1º de mayo 2345, de Casilda. Teléfonos 03464 427298 y 03464 154 49 820.

martes, 15 de marzo de 2011

Ella es tan linda, guía observacional nº 3


Se publicó el número 3 de la Guía Observacional Astronómica!!!!

de distribución gratuita, podés conseguirlo en:
las Plazas Astronómicas,
Óptica Elena,
Comuna de Bigand,
Taller de astronomía Juan Carlos Galarza,
de Bigand,
taller de astronomía Candela Celeste,
de Casilda,
taller de astronomía Una estrella Azul,
de Chabás.


si te la perdés, sos un GDE.

lunes, 14 de marzo de 2011

Cuestionario para alumnos de las escuelas primarias y secundarias:

2º Justa astronómica 2012-2013
Taller de astronomía Juan C. Galarza
Comuna de Bigand-Proyecto Sagitario
Tema: 
El sistema solar.
El sistema solar se ha formado a raíz de  ……………………….
Dicho sistema está compuesto por:…........................………….
La Unión Astronómica Internacional define a un astro como planeta cuando este:…………………………………………………….
Cada objeto de nuestro sistema posee características sobresalientes; nombra tres de:
Luz zodiacal:        ………………………………………….
Titán:        ………………………………………….
Mercurio:        ………………………………………….
Cometa:       ………………………………………….
Urano:     ………………………………………….
Tema: 
Estrellas.
Una estrella nace de?
Edad de nuestra estrella, estado evolutivo?
Desenlace físico del Sol.
Tema: 
Geometría celeste.
Define.
Latitud y longitud.
Horizonte, cenit y nadir.
Ecuador, Polos celestes, circumpolaridad.
Sistemas de coordenadas celestes.
Tema: 
Observación.
Meridiano, eclíptica. Define.
Constelaciones zodiacales:
Estrellas rojas, nombra 3:
Estrellas dobles, nombra 3:
Nombra la estrella más brillante de las siguientes constelaciones.
Can menor.
Boyero.
Orión.
Crux.
Centauro.
Tema: 
Telescopios.
Principio óptico del telescopio?
Diversos tipos de telescopios?
Cómo se calculan los aumentos de un telescopio?
Qué características define la apertura de un telescopio?
Tema: 
Preguntas díscolas de despedida.
¿Por qué razón los planetas retroceden sobre la eclíptica, en relación a las estrellas?
¿Si el eje terrestre estuviese inclinado 90º con respecto a la eclíptica, habría estaciones?
Si el sol se apagase en el momento en que lees esta pregunta, ¿cuánto tardaríamos en enterarnos, aproximadamente?
¿Qué se creó antes, Proyecto sagitario o el Taller de astronomía Juan C Galarza?
Anexo: 
Preguntas para alumnos de las escuelas secundarias. Se añaden a las anteriores. No corresponden a alumnos de escuela primaria:
Cuales son sus posibles estados evolutivos de una estrella?
Sus  posibles  desenlaces son?
Cómo se mide la distancia a las estrellas? Aporta dos métodos.
Nombra y describe los tipos de nebulosas.
Sistema de coordenadas ecuatorial celeste. Explica.
Equinoccios y solsticios.

Recepción de trabajos: hasta el 9 de noviembre de 2012.
El presente cuestionario puede ser entregado en persona en:
Secretaría de Cultura de la Comuna de Bigand.
Taller de astronomía JCGalarza, de la Comuna de Bigand.
Óptica Elena, Buenos Aires 2151, Casilda.
Taller de astronomía Candela Celeste, 1º de mayo 2345, Casilda.
Fundación Nova, Cañada de Gómez.

También puedes lograr que tu escuela sea receptora de los mismos, sugiere a  la dirección que se contacten con nosotros: sergiogalarza62@gmail.com
1º de mayo 2345, Casilda.
Teléfonos 03464 427298 – 03464 15449820
Sergio Galarza.

sábado, 5 de marzo de 2011

Las blancas flores de la luna

Las blancas flores de la luna

Para los que asistimos al taller,
En memoria.

Una lata brillante desciende sobre la Luna. Se abre una puerta y baja el Astronauta, vestido con su traje. Apenas toca con sus zapatones el suelo, pone cara importante y dice:
- Este es un pequeño paso para el hombre, y un…
Lo interrumpe un reto:
- ¡Me está pisando las flores¡
El Astronauta se da vuelta de un salto, con una mano en el pecho:
- Qué, ¿cómo puede ser?¡¡
- Y déle.- Le habla una persona menuda, vestida de blanco, que sale de atrás.- ¿Ve? me sigue pisando las flores¡¡¡
- Pero ¿Qué flores? Si estamos en la Luna. En la Luna ¡no hay flores!
- ¿A no? ¿Y esto qué es? Fíjese, las sembró mi padre, hace mucho tiempo, las buscó de este blanco tan lindo para que hagan juego con el paisaje.
El Astronauta se agacha, mira y asiente:
-         Ah, sí, ahora las veo. ¡Parecen de tierra!
-         ¿Parecen de qué?
-         De tierra (el astronauta advierte que su interlocutor no entiende, y se explica de otro modo),  de polvo quiero decir.
-         Claro, de polvo: parecen de luna. ¿De verdad le gustan?
-         Mucho, pero ¿Qué hace usted aquí?
-         ¡Vaya pregunta! ¿Qué hace usted, aquí? Esta casa es cráter. ¡Usted alunizó en mí patio! ¡Y sin pedir permiso! Le recrimina con un dedo.
-         Es que creí que aquí todo estaba vacío.- Dice, y agrega: Yo vengo de la Tierra, sabe.
-         ¿De dónde viene?
-         De la Tierra, de ahí. – el Astronauta señala, muy orgulloso, la esfera azul que cuelga del cielo.
-         Ah, viene de Azulina, ¡el planeta de topacio! ¿Y qué anda buscando por acá, si se puede saber?
-         Vine porque ¡soy un Astronauta! La misión de un astronauta es la de recorrer el espacio. Justamente, ando en busca de piedras y de… Bueno, no esperaba llevarme más que un poco de polvo, algunos cascotes.
-         ¿Y viene de tan lejos, por unos cascotes? ¿No hay cascotes en Azulina?
- Sí hay. Lo que busca un astronauta es cascote de otro mundo: de la Luna, por ejemplo. Y también tengo que saber si hay agua, o si hay metales, o si hay…
- El astronauta se golpea el casco y exclama:
 Vida! Tengo que saber si aquí hay vida¡¡ Y acá estoy, hablando  con usted¡¡ y usted está viva¡¡¡¿se da cuenta?! Aferra y sacude sus hombros, entusiasmado.
- Me parece que en Azulina no son muy inteligentes.- Dice nuestra persona, por lo bajo, y más fuerte:
- Si quiere se lleva una bolsita de polvo, y un cascote le doy, ¡Pero la vida se queda acá! ¡A mí no va a llevar a ningún lado!
- Mire que si usted viniera a la Tierra
- A Azulina…
- Sí, a Azulina, si usted viniese a Azulina, sería una persona famosa, sería una persona importante y, ¡qué digo! ¡Sería una personalidad!
- Aja, ¿y para qué quiero yo ser una persona famosa, importante y no se qué más? ¿Si no voy a estar en mi casa, en mi cráter, con mis hermosas flores de luna?
- Pero… tráigase alguna. Puede venir conmigo a la… a Azulina. Le va a gustar, de allá se ve tan linda, la Luna.
- ¿Para qué voy a mirar de tan lejos lo que de verdad quiero?
- Allá hay flores de mil colores.
- Pensé que sólo serían azules, las flores de Azulina.
- Allá hay grandes mares de agua.
- Aquí hay grandes mares de tranquilidad.
- Allá hay llanuras de pasto y de trigo que se mecen en el cálido viento de la tarde.
- Aquí hay hermosas planicies de brillante polvillo blanco, y luego campos de antigua lava oscura; cada tanto, una de nuestras casas de cráter.
- Allá hay nubes y ocasos y auroras boreales.
- Aquí hay abruptos días y abruptas noches, y el espectáculo incomparable de Azulina.
- No se va a dejar convencer, ¿verdad? Dígame, ¿Cual es su nombre?
- Mi nombre es Eneles, y no es que me tenga que convencer, es que tengo la certeza de vivir allí donde debo vivir.
- ¿Eneles? que nombre mas lindo; yo soy el astronauta Intrépido, para servirle. Hace una reverencia y sigue:
- Entonces, ¿me iré de vuelta  a mi cascote solo con mi cascote?
- Y con su polvo.
-Si, con su bello polvo de la luna… Pero usted me ha turbado, Eneles. Usted… Yo venía con grandes ideas, (alza el brazo, barre con un arco el negro cielo) a buscar una tosca, un terrón, y ahora (junta las palmas, las baja, se las mira) siento que me voy con las manos vacías… Porque, ¿me deja que le diga? Allá, en mi Tierra, en Azulina - como usted dice- vivo solo, ninguna persona  ha querido aún ser mi amiga. Hace años que la única compañera es su luna tras las rejas de mi ventana .
- No imagino por qué, se ve usted tan apuesto dentro de su traje...
- Si me ve así, acepte, Eneles, véngase conmigo; en mi nave hay lugar suficiente… si nos apretamos un poquito.
- Pero ¿usted vio mi casa, lo amplia y abierta que es? Dese vuelta un poco – está muy duro ahí dentro- y mire mi mundo, mí querida luna. ¿Ve una puerta, una pared, una reja? Aquí todo es amplio y límpido. ¿Cómo haría yo para viajar sin espacio por el espacio?
- Tiene razón, Eneles. ¡Qué le pido! Somos distintos, yo extrañaría mi tierra y usted la suya. Voy a juntar una piedra o dos, y ya me pego la vuelta.
- No olvide su polvo, aquí le doy este puñado. Guárdelo de recuerdo, para que piense en este momento durante las noches de luna nueva.
- Lo pondré en una maceta, en una de esas  florece una de sus flores, tan blancas.
- Acuérdese entonces que no eran mías, son obra de mi padre, a él le debo este jardín.
- Su padre… ¿podré conocerlo?
- Es curioso; igual que usted, él se fue al cielo. Andará sembrando sus flores, quién sabe dónde.
El astronauta se mesa la barbilla del casco, pensativo. Y dice:
-         ¡Eso sí que es ser un astronauta! yo venía a llevarme cosas, pero su padre vino a dejarlas. Sabe una cosa Eneles, acá le devuelvo su piedra y sólo me llevo una pizca de su polvo tan lindo, tan blanco. Voy a seguir el mensaje de su padre. También voy a dejarle algo, para usted,  hermosa gente de la  luna.
El astronauta se vuelve y camina hasta su lata, hasta su nave. Eneles, que ante la galantería había bajado su rostro, lo mira con interés. Intrépido revuelve un poco y regresa con algo en la mano. Entonces dice:
-         Tenga, guarde esto, para que usted también me recuerde durante las noches en que azulina no brille.
El astronauta le entrega un libro de tapas rojas. Eneles se quita un mechón de la frente, toma el libro y murmura:
- Un libro, un libro del espacio, ¡un libro de astronomía!
- Sí, también a mí me lo dejó mi padre, antes de marcharse. Ese libro me trajo hasta aquí, hasta su luna. Yo me hice astronauta por el amor que tuve a ese libro.
- Y por amor a su padre, así como yo amo mis flores que hacen juego con el paisaje.
-Así ¡precisamente!
Se miran en silencio, se toman la mano y (mientras las luces de la sala merman) miran el alto cielo que se ilumina, tachonado de estrellas.   Y saludan al público.

Telón.

Sergio Galarza, mayo 4 de 2010.